為貫徹實施《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，促進幼兒教師專業化成長，讓幼兒的體格在體育游戲活動中得到充分鍛煉，培養幼兒團結協作、勇于挑戰的意志品質，2月22日，我園開展了樂體游戲教研活動�；顒又�，授課教師集思廣益、精心準備，根據孩子的年齡特點和發展水平，以體育游戲為載體，以代入感超強的情境創設、富有挑戰性的環節銜接、風趣幽默的引導語給予了孩子充滿關愛的自主探究空間，為大家展示了一節活潑有趣的體育游戲課。     課后，老師們都積極展開自評和互評，從現場效果、教學目標完成程度、語言的組織和環節的設置等方面進行綜合討論和評價，大家暢所欲言，取長補短，共同進步，加強了教師之間的交流和學習。   教研組長劉麗英老師還重要強調對于樂體活動主要是以幼兒為主，以游戲的方式貫穿到活動中，從而學習技能�？梢詣撛O情景來調動幼兒的興趣度，并且充分利用材料道具，安全有效的開展，發揮出一個活動的最大成效。而每一次活動后的評價對于提升幼兒的活動水平和活動經驗也有著很大的幫助，通過評價讓幼兒知道在活動中怎樣游戲，怎樣解決問題，也能讓教師了解幼兒活動的實際水平，所以從目標的設定、材料的準備到最后的活動總結，其中的每個環節都是不可缺少的。